教师专访

袁亮  YUAN LIANG

从教经验丰富，教学至今，各大美院状元缔造者，总结出一套实战性很强的校考和联考通杀的教学体系。

为各高校培养输送了优秀人才上百名；教学体系完善，从2018年起面向全国定期举办个人教师培训。

超强教学成绩：

#校考战绩：

 2022-中央美院造型状元 中国美院图媒第2和第5、北京服装学院美术学第3；

2021-中国美院国画2状元、四川美院造型河北、江西省状元、苏州大学状元；

2020-中国美院图媒双状元、四川美院造型浙江、黑龙江省状元；

2019-中国美院国画2状元、清华大学造型第17、58名；中央美院造型16、38名；广州美院造型第2名；

2018-中国美院三位一体造型状元、中央美院造型第5名。

#联考战绩：

 2022年：江西省联考第13名、广东省联考前30名2人、浙江省联考前100名2人；

2021年：浙江省联考榜眼；

2020年：黑龙江联考第4名；

出版个人专辑：《大观素描智选》

参与出版：《中国美术年鉴》《半身像的故事》《国美素描肖像》《圣殿之飞天-半身像全身像素播》《完美教学》 《成功教学》

Q&A

首先我会先把绘画的底层逻辑先讲清楚，并且通过多年的教学经验积累，我把底层逻辑总结成了两部分：一是观察，二是理解。所以在前期的时候，我不会讲太多的理论知识，我会先引导他们学会观察，比如我会先教他们怎么去看形状，当他们临摹的差不多的时候，临摹的很像了，这个时候我就会介入一些理解的内容，这样他们的学习是由浅入深，更多的是自己去发挥。在学生不够自信时，老师要做的就是给他最大的鼓励和最全面扎实的专业知识；如果老师的能力有限，一定不要怯于去学习、去进步，只有我们达到了一定的高度后，学生才能够踩在我们肩膀上去走向自己的梦想学府。

Q&A

起形起不准其实有几个方面的问题。有的时候你会发现其实最简单的问题就是他自己板子没有摆正，亦或是平板摆放的位置不对，但其实这是画画最基本的条件，其实你找到一个适合自己的摆放位置，会让画画变得事半功倍。

在你都准备的很好的情况下还是起不准形，可能是您看形的意识不够强，如何培养自己的看形意识呢？主要还是从“整”的意识开始，拿头像举例子，大部分的学生喜欢看局部，看到一个眼睛、一个鼻子就立马下笔了，这样的形是肯定不准的。你需要从头肩颈最大的外轮廓去找形，当你把剪影形找准了后，再去找里面的中形，比如头发的形状、脸的形状，再找五官的形状，从大形到中形到小形，这是画素描头像最基本的思路。

其实作为老师，一定要尊重学生发展的多样性，每个学生的起跑线都是不一样的，要让学生找准自己的定位，由简入繁的学习素描。学生在上课的时候能够多听多理解老师讲授的内容，高效利用上课时间，课后偶尔练习一下就足够了，劳逸结合会让集训生活更轻松一点。读书如不及时做笔记，犹如雨落大海没有踪迹，上课期间能够及时把老师说的知识点记下来，去理解，去执行，就能收获进步。

Q&A

关键是要把本质的内容掌握好，最基本的是形准，画的像不像一眼就能看到的。其次是画作要体积饱满，黑白分明，塑造感强，最后人物的表情画的生动一点，基本上满足这些就能拿到高分。

这一个非常正常的事情，我反而觉得遇到瓶颈期是一件好事，可能很多人觉得遇到瓶颈期心情很难过，总觉得很难跨越，但是你们要相信，每一个微小的进步中间都会停滞一下的。停下来的这段时间其实是你修炼的过程，修炼到一定的程度需要你量的积累，质的飞跃，朝着正确的方向去努力，当你跨过这些点就会突然爆发，在你不自知的情况下，就突破了瓶颈期，得到很大的进步了。

Q&A

工作其实是很简单的一件事情，工作之余我喜欢骑摩托车出去兜风，感受风和自由。而且现在有了家庭，闲暇时光我会陪伴在家人身旁，偶尔也会画些随笔，纪录记录生活。有的人把爱好变成了工作，有的人把工作放进了生活，我没有把工作和生活区分的太细致，因为我觉得这些都是我人生的一部分。

如果用一个形容词来描述自己，我会用“好强”这个词。比如我在教学上，不论是怎样的学生，我都会尽最大的努力去把他的成绩提高到相应的水平。大部分老师对学生的要求是提高20分，那我的目标一定是提高25-30分，我会想很多办法和方式去帮助他，我会努力去做的更好。在我自己的专业水平上，我会努力往上攀爬到顶峰。

又是一年感慨时，转眼又到开学季。许多有梦之士集于正向，为了理想而前进。希望你们可以树立一个远大的目标，既然选择了正向画室，还是要遵循正向的一个教学准则，跟着老师的步伐一步步深入学习。尽快的融入这个集体，朝着目标制定相应的计划，每天、每个星期甚至每个月都要有自己的规划，这样随着时间的流逝，你的目标会离你越来越近。知道自己每天要做什么事情，自律且自省，及时反思，因为时间宝贵，不要将自己的时间浪费在迷茫中。